LIEBE<\/p>\n\n\n\n
1. Definition mancher Begriffe:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Was wir im Deutschen mit \u201eLiebe\u201c bezeichnen, hat sehr viele Nuancen, die die griechische Sprache besser auszudr\u00fccken vermag. Das Wort „Liebe“ ist ein Sammelbegriff: Er kann viele Formen der Beziehungen ausdr\u00fccken.<\/p>\n\n\n\n Die famili\u00e4re Liebe, die nat\u00fcrliche Bindung kommt in den genannten Begriffen nicht vor. Hier k\u00f6nnte allerdings der Begriff „Storge“ genannt werden, der in unserer Kultur aber nicht verbreitet aufgenommen wurde. Vermutlich darum, weil das individuelle emotionale Streben wichtiger ist als die instinktive Basis (1)? Zudem fehlt die positive Form der Selbstliebe \/ Selbstachtung, das sich anerkennen (s. Jesus: liebe [von „Agape“] deinen N\u00e4chsten wie dich selbst, heute „Self-Care“ [bzw. griechisch w\u00e4re es die „positive Philautia“] genannt).<\/p>\n\n\n\n Aufgabe 1: <\/p>\n\n\n\n (a) Die Begriffe und deren Bedeutung einpr\u00e4gen! (1) An dieser Stelle muss eine Anmerkung angef\u00fcgt werden: Ist die elterliche Zuwendung zu den Kindern nur instinktiv? Zum Teil ja, aber nur zum Teil. Es ist die hormonelle Basis bekannt, das so genannte Kindchenschema (wie s\u00fc\u00df! gro\u00dfe Augen, runde Formen…) und der Schutzreflex: wenn ein S\u00e4ugling schreit, sofort in Alarmbereitschaft versetzt zu werden. Aber: dann kommt das Besondere des Menschseins dazu. Auch hier ist der Mensch mehr als nur biologischer Trieb. Mit dem Leben des Kindes verbinden Eltern eine gemeinsame Geschichte, sie verbinden mit dem Kind Zukunft, Entscheidungen werden mit Blick auf das Wohlergehen des Kindes getroffen. \u00dcber die biologische Bindung hinaus entfalten Eltern eine emotionale Bindung.<\/p>\n\n\n\n 2. Anmerkungen: Unterschiede zwischen Mann und Frau \u2013 Kommunikationsschwierigkeiten<\/strong><\/p>\n\n\n\n Aufgabe 2: \u00dcberlege und schreibe auf: Du hast Frauen und M\u00e4nner im Leben schon vielfach beobachtet und Dich selbst. Fallen Dir Gemeinsamkeiten und Unterschiede ein? Erstelle eine Liste. Denk auch an Deine eigene Entwicklung \u2013 vom Baby bis jetzt.<\/p>\n\n\n\n Vor wenigen Jahren wurde es heftig abgelehnt, \u00fcber Unterschiede von Frauen und M\u00e4nnern zu sprechen. Mit der Thematisierung allein, so wurde vermutet, wird eine Qualit\u00e4t ausgesprochen zu Lasten der Frau. Ab dem Jahr 2025 wird in der \u00d6ffentlichkeit der Unterschied wieder betont hervorgehoben. Es geht darum, die positiven Eigenschaften der Frauen im Gegensatz zu den M\u00e4nnern zu betonen. Wenn hier die Unterschiede angesprochen werden, dann geht es nicht darum, das eine oder andere zu bewerten, es geht allein um die Feststellung, dass Frauen und M\u00e4nner in ihrer Verschiedenheit gleichw\u00fcrdig und gleichwertig sind. Wobei freilich beachtet werden muss, dass nicht alle Frauen gleich sind, dass nicht alle M\u00e4nner gleich sind.<\/p>\n\n\n\n Entwicklung von Jungen und M\u00e4dchen (ganz plakativ und grob dargestellt):<\/p>\n\n\n\n In diesem Zusammenhang ist auch zu beachten: Selbstschutz<\/strong>!<\/p>\n\n\n\n Aufgabe 3: Hast Du weitere Empfehlungen, die Du anderen gerne mitgeben w\u00fcrdest, um sich zu sch\u00fctzen?<\/p>\n\n\n\n 3. Mythen<\/strong><\/p>\n\n\n\n Menschen sehen ihre Welt, in der sie leben, und versuchen diese mit Hilfe von Geschichten zu erkl\u00e4ren. Sie haben auch vielfach \u00fcber Frauen\/M\u00e4nner nachgedacht, dar\u00fcber, wie kommt es, dass es M\u00e4nner\/Frauen gibt. So sind im Lauf der Zeit unterschiedliche Sch\u00f6pfungsmythen entstanden. So sagen zum Beispiel:<\/p>\n\n\n\n Aufgabe 4:\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n (a) Welches Menschenbild wird schon an den wenigen Worten der jeweiligen Beschreibung des Mythos erkennbar? Eines das den Menschen achtet oder ihn verachtet? Schreibe auf, was Du erkannt hast.<\/p>\n\n\n\n (b) Welcher Mythos geht von der Einheit beider aus, welcher von der Unterschiedenheit?<\/p>\n\n\n\n (c) Welche Mythen findest Du im Internet? Aber Vorsicht: Manche werden nur als alt ausgegeben, sind aber im Grunde moderne Geschichten, die nur exotisch klingen sollen.<\/p>\n\n\n\n Mythen sind nicht einfach nur kuriose alte Geschichten, sondern pr\u00e4gen im Lauf der Zeit die Weltanschauung der Menschen.<\/p>\n\n\n\n In der Bibel haben wir zwei Sch\u00f6pfungsberichte. In Genesis (1. Buch Mose) 1 wird gesagt, dass Mann und Frau als Ebenbild Gottes geschaffen worden sind. Beide sind also gleich wertvoll, gleichberechtigt. Beide bekommen die gleiche Aufgabe, die Sch\u00f6pfung Gottes zu bewahren, den Feiertag zu achten. In Genesis 2 wird gesagt, dass erst der Erdling (Mensch) erschaffen wurde \u2013 und dann werden aus dem Erdling\/Mensch durch die Erschaffung der Frau aus dem Erdling: Mann und Frau. Was bedeutet das? Das kann bedeuten, dass die Frau untergeordnet ist, weil sie zuletzt geschaffen wurde (so wurde das in der Geschichte h\u00e4ufig interpretiert, um die traditionellen nichtchristlichen Muster beizubehalten). Das kann aber auch bedeuten, dass die Frau sozusagen die Krone der Sch\u00f6pfung ist. Das Letztgenannte kann dann gesagt werden, wenn der matriarchalische Zusammenhang ber\u00fccksichtigt wird. In der Sch\u00f6pfungsgeschichte hei\u00dft es n\u00e4mlich: Der Mann wird seine Familie verlassen und seiner Frau anhangen – das hei\u00dft also nicht, dass die Frau ihre Familie verl\u00e4sst. Der Text selbst l\u00e4sst beide Deutungen zu. Zu beachten ist aber, dass es ohne Frau keinen Mann gibt und ohne Mann keine Frau – von daher sollte Adam – das kommt von Adamah-Erde – als Erdling \u00fcbersetzt und verstanden werden. Dazu s. https:\/\/evangelische-religion.de\/ReligionNeu\/mensch\/schoepfungsgeschichten\/<\/a> und: https:\/\/evangelische-religion.de\/ReligionNeu\/mythen-erschaffung-des-menschen\/<\/a><\/p>\n\n\n\n Aufgabe\u00a05:<\/strong> Du hast schon Sch\u00f6pfungsmythen im Internet gefunden (Aufgabe 4). Jetzt schau sie Dir genauer an: (a) Was sagt dieser Mythos aus Genesis 2 \u00fcber das Verh\u00e4ltnis von Mann und Frau aus? (b) \u00dcber die Rolle von Mann und Frau in der Gesellschaft?<\/p>\n\n\n\n Der Mythos aus dem Alten Testament aus Genesis 2 geht weiter. Es wird nicht nur die Erschaffung von Mann und Frau erz\u00e4hlt, es wird auch gesagt, dass die Frau von der Schlange \/ dem B\u00f6sen versucht wurde. Warum gerade die Frau? Die Frau beginnt aufgrund der Argumente der b\u00f6sen Schlange sozusagen nachzudenken: „Hat Gott wirklich gesagt, dass ihr von keinem der B\u00e4ume im Garten essen d\u00fcrft?“ Die Frau korrigiert die b\u00f6se Einfl\u00fcsterung mit einem Argument: „Wir d\u00fcrfen von den Fr\u00fcchten der B\u00e4ume im Garten essen. Gott hat uns nur verboten, die Fr\u00fcchte von dem Baum, der in der Mitte des Gartens steht, zu essen, denn wenn wir davon essen, m\u00fcssen wir sterben.“ Die Schlange reagiert (ich paraphrasiere): „Ihr werdet nicht sterben. Gott m\u00f6chte nur nicht, dass ihr wie Gott werdet und erkennt, was gut ist und was b\u00f6se.“ Das Argument \u00fcberzeugte die Frau und sie a\u00df und gab ihrem Mann davon. Dass gerade die Frau angesprochen wird, kann daran liegen, dass sie als dominant angesehen wird (vgl. mit dem Gesagten: Der Mann wird seine Familie verlassen…). Ein Mythos darf nicht zu eng ausgelegt werden nach dem Motto: Woher wei\u00df die Frau im Paradies, was das hei\u00dft: sterben? Woher soll die Frau wissen wollen, was das bedeutet „gut“ und „b\u00f6se“? Letztlich erkennt sie es dadurch, dass sie das b\u00f6se tut. Dadurch, dass beide von der Frucht gegessen haben, erkennen sie auch ihre Geschlechtlichkeit, so der Mythos weiter. Und: Gott straft beider Ungehorsam, indem er ihnen Rollen zuweist. Die dominante Frau wird untergeordnet, sie muss Kinder geb\u00e4ren und der Mann muss auf dem Acker schuften. Der Mythos erkl\u00e4rt also, woher die Scham kommt und woher die dem Erz\u00e4hler bekannte Rollenverteilung von Mann und Frau kommt. Sie sind Folge der Bestrafung durch Gott genauso wie die Sterblichkeit und der Kampf gegen Schlangen. Es wird die Welt der Sesshaften, der Bauern beschrieben. Hirten\/Beduinen und der Kampf zwischen beiden kommen erst im Kapitel 4 vor. (Handwerker erw\u00e4hnt Kapitel 4, ein J\u00e4ger wird erst in Kapitel 10 erw\u00e4hnt.)<\/p>\n\n\n\n Ein Mythos soll die Welt erkl\u00e4ren, in der Menschen leben. <\/p>\n\n\n\n 4. Liebe zur Sprache bringen<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sprache finden f\u00fcr das, was Liebe ist: Hohelied Salomos, Hohelied der Liebe des Paulus.<\/p>\n\n\n\n Aufgaben 6:<\/strong>\u00a0Lies im Alten Testament: Das Hohelied Salomos und im Neuen Testament aus dem 1. Korintherbrief das 13. Kapitel \u2013 das Hohelied der Liebe.<\/p>\n\n\n\n (A) Die Lieder vom Hoheslied findest Du hier:\u00a0https:\/\/www.bibleserver.com\/LUT\/Hoheslied1<\/a>\u00a0Die weiteren Kapitel immer selbst weiterklicken.<\/p>\n\n\n\n Schreibe die Verse heraus, von denen Du denkst, dass sie zum Thema Liebe besonders gelungen sind. Gestalte ein geheimes Versebuch und eines, das andere lesen d\u00fcrfen.<\/p>\n\n\n\n (B) Das Lied, das Paulus aufgreift oder vielleicht selbst gedichtet hat: https:\/\/www.bibleserver.com\/LUT\/1.Korinther13<\/a><\/p>\n\n\n\n Wenn Du den Text liest, (a) schreibe deinen ersten Eindruck auf. (b) Was meinst Du, warum Paulus der Gemeinde in Korinth das Lied schickt? Kannst Du es aus dem Lied selbst erkennen?<\/p>\n\n\n\n Um diese Frage besser beantworten zu k\u00f6nnen, lies auch das Kapitel 12: https:\/\/www.bibleserver.com\/LUT\/1.Korinther12<\/a><\/p>\n\n\n\n *<\/p>\n\n\n\n Menschen, die sich selbst im Mittelpunkt sehen, m\u00fcssen lernen, was Liebe ist. So lehrt das Hoheslied von Salomo, dass es auch in der Sexualit\u00e4t auf Liebe ankommt. Sexuell aktiv ist (fast) jeder \u2013 aber es kommt bei Menschen darauf an, Sexualit\u00e4t mit Kultur zu verbinden, mit der Achtung vor dem anderen Menschen. Auf das Individuum, deine Liebe, seinen Willen kommt es in den Gesellschaften nicht so sehr an, in denen es bei der Partnersuche nicht um Liebe geht, sondern zum Beispiel um Eheschlie\u00dfungen aus wirtschaftlichen, famili\u00e4ren, machtpolitischen Gr\u00fcnden. (Heute auch in unserem Land, um Aufenthaltsgenehmigungen zu bekommen.)<\/p>\n\n\n\n Das Hohelied Salomos<\/strong>: In diesen Liedern, die dem K\u00f6nig Salomo zugeschrieben werden, wird die Sch\u00f6nheit von Frauen und M\u00e4nnern besungen. Sehr bilderreiche Sprache, zum Teil wie Du gemerkt hast, \u201edeftig\u201c. Weil j\u00fcdisch-christliche Tradition das nicht so gern in der Bibel sah, hat man versucht, diese Lieder auf die Beziehung zwischen Gott und Mensch umzudeuten. Aber wie dem auch sei: Hier wird das Gef\u00fchl der Liebe zur Sprache gebracht \u2013 es findet Worte. Und diese Worte k\u00f6nnen wieder das Gef\u00fchl von Liebe sp\u00fcren lassen.<\/p>\n\n\n\n Das Hohelied der Liebe des Paulus<\/strong> (1Kor 13). Paulus lehrt in der Tradition Jesu: In Gemeinschaft leben, hei\u00dft, einander lieben lernen. Im Kontext einer Auseinandersetzung innerhalb der Gemeinde von Korinth, besingt Paulus die Liebe. W\u00e4hrend die Korinther sich darum streiten, welche ihrer Taten besser sind, stellt Paulus die Liebe in den Mittelpunkt. Sie bildet Gemeinschaft. Und was Liebe ist, konkretisiert er in diesem Lied. Also auch hier: Liebe wird zur Sprache gebracht, dadurch wird sie erfahrbar und damit auch lebbar.<\/p>\n\n\n\n In Gesellschaften, in denen Menschen verheiratet werden, muss Liebe keine gro\u00dfe Relevanz haben. In Europa haben die Minnelieder des Mittelalters (11.-13. Jahrhundert) die Sprache der Liebe gefunden. Bedeutsame Minnes\u00e4nger war zum Beispiel Walther von der Vogelweise. Das \u00e4lteste mittelhochdeutsche Liebeslied eines anonymen Verfassers ist – dazu s. https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/D%C3%BB_bist_m%C3%AEn,_ich_bin_d%C3%AEn<\/a>:<\/p>\n\n\n\n D\u00fb bist m\u00een, ih bin d\u00een. 5. Jesus Christus lenkt in der Bergpredigt den Blick auf die Liebe zu den N\u00e4chsten<\/strong><\/p>\n\n\n\n Aufgabe 7<\/strong>: (a) Lies die Bergpredigt, Diesen Text findest Du im Matth\u00e4usevangelium \u2013 die Kapitel 5-7.<\/p>\n\n\n\n Entweder in Deiner Bibel, deiner BibelApp oder: https:\/\/www.bibleserver.com\/LUT\/Matth%C3%A4us5<\/a> (Auch hier bitte zu den n\u00e4chsten Kapiteln weiter klicken.)<\/p>\n\n\n\n (b) Was findest Du zum Thema Liebe heraus? <\/p>\n\n\n\n Gott solidarisiert sich so sehr mit dem N\u00e4chsten, dass es wichtiger ist, mit diesem ins Reine zu kommen, als religi\u00f6se Riten zu vollziehen:<\/p>\n\n\n\n Aufgabe 8<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n (a) Lies Matth\u00e4us 25,31-46<\/p>\n\n\n\n (b) Was wird hier zum Thema „Liebe“ gesagt – ohne dass das Wort erw\u00e4hnt wird? <\/p>\n\n\n\n Aus den Worten Jesu wurden im Mittelalter die sieben leiblichen Werke der Barmherzigkeit und die sieben geistlichen Werke der Barmherzigkeit heraus kristallisiert.<\/p>\n\n\n\n Leibliche Werke der Barmherzigkeit:<\/p>\n\n\n\n Geistliche Werke der Barmherzigkeit:<\/p>\n\n\n\n Fazit: Jesus zeigte, was f\u00fcr ein gelingendes Miteinander wichtig ist: die Liebe zueinander. Und die Lehre Jesu \u00e4u\u00dfert sich auch in den Worten:\u00a0Liebe deinen N\u00e4chsten wie dich selbst.<\/em>\u00a0Diesem Auftrag liegt die Liebe Gottes zu den Menschen zugrunde. Gott liebt den Menschen \u2013 also kann auch er Gott und Mensch lieben. Mit dem Liebesgebot \u2013\u00a0Liebe deinen N\u00e4chsten wie dich selbst<\/em>\u00a0\u2013 ist engstens verkn\u00fcpft:\u00a0Liebe Gott<\/em>. Man spricht vom Doppelgebot der Liebe: Du sollst Gott lieben und deinen N\u00e4chsten. Auch von hier aus gesehen ist Jesus f\u00fcr die Entwicklung der Menschheit immens wichtig. Freilich gibt es f\u00fcr das Doppelgebot der Liebe Parallelen in seiner j\u00fcdischen Tradition: Testament der zw\u00f6lf Patriarchen und Philo und so wird es im Lukasevangelium auch von einem Gegner Jesu ausgesprochen. Aber der Zusatz: Wie dich selbst, der aus dem Alten Testament (2. Mose \/ Levitikus 19,18) entnommen wurde, den gibt es meines Wissens au\u00dfer an dieser Stelle so nicht noch einmal.<\/p>\n\n\n\n Um kein Missverst\u00e4ndnis aufkommen zu lassen:<\/p>\n\n\n\n Liebe ist nicht ein besonderes Gef\u00fchl, sondern „Liebe“ bedeutet, zum Wohl des anderen verantwortlich zu handeln.<\/p>\n\n\n\n Kleiner Hinweis: <\/p>\n\n\n\n Wenn in Matth\u00e4us 25 von ewiger Strafe usw. geredet wird, dann bedeutet das: Gottesferne. Menschen w\u00e4hlen ihre Gottesferne selbst, indem sie sich nicht gottgem\u00e4\u00df verhalten haben. Sie haben sozusagen schon auf der Erde zugelassen, dass andere Menschen die „H\u00f6lle“ erleben. Gott gem\u00e4\u00dfes Verhalten bedeutet: soziales Verhalten.<\/p>\n\n\n\n 6. Auswirkungen<\/strong><\/p>\n\n\n\n Auch Liebeslieder, Liebesgedichte und Liebesfilme helfen zu erkennen, was das eigentlich ist: Liebe zwischen zwei Menschen. Der erste Liebesroman stammt vermutlich von einem christlichen Bischof (Heliodor\/3.-4. Jh.), um christliche Ethik zu vermitteln. Solche Texte versuchen das \u201eGeheimnis\u201c in Worte zu fassen. Liebe ist ein Geheimnis, das man z.B. soziopsychologisch und biologisch zu ergr\u00fcnden versucht. Gelungen ist es noch nicht, obgleich wir Menschen uns viel denken k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n Aufgabe 9<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n W\u00e4hle ein paar moderne Liebeslieder – die Du magst und die Du nicht magst. Was sagen sie zum Thema „Liebe“?<\/p>\n\n\n\n ***<\/p>\n\n\n\n Die Diakonie \u2013 die anderen Menschen dienende Liebe \u2013 ohne ansehen der Person \u2013 wurde extra bedacht:https:\/\/evangelische-religion.de\/ReligionNeu\/kirche\/diakonie-caritas\/<\/a> .<\/p>\n\n\n\n\n
(b) Kennst Du weitere Begriffe? Welche Bedeutung haben sie?<\/p>\n\n\n\n\n
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des solt d\u00fb gewis s\u00een.
d\u00fb bist beslozzen
in m\u00eenem herzen,
verlorn ist das sluzzell\u00een:
d\u00fb muost ouch imm\u00ear darinne s\u00een.<\/p>\n\n\n\n\n
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