Aufgabe 1: Merke Dir die unterschiedlichen Weltbilder und ihre Namen.<\/p>\n\n\n\n
Welt wahrnehmen<\/h3>\n\n\n\n
Wir Menschen nehmen unsere Welt unterschiedlich wahr.
Aufgabe 2a: Male eine Wiese mit Pflanzen und Tieren.<\/p>\n\n\n\n
Aufgabe 2b: Beschreibe eine Wiese aus der Perspektive >a< eines Dichters, >b< einer Biologin, >c< eines Landwirts, >d< einer Immobilienmaklerin, >e< eines Liebespaars, >f< von kleinen Kindern. (Formuliere den Text des Dichters als Gedicht.)<\/p>\n\n\n\n
Aufgabe 2c: Stelle die unterschiedlichen Perspektiven schriftlich dar. Was f\u00e4llt Dir auf?<\/p>\n\n\n\n
Wir Menschen k\u00f6nnen die Welt nie vollst\u00e4ndig wahrnehmen. Wir sehen immer nur kleine Ausschnitte.<\/p>\n\n\n\n
Stell Dir einmal vor, die siehst aus der ferne einen Baum. Du siehst den Stamm, Du siehst die Bl\u00e4tter als eine gr\u00fcne Einheit. Du gehst n\u00e4her dran. Dann siehst Du die einzelnen Bl\u00e4tter, Zweige. Du gehst noch n\u00e4her dran, dann siehst Du die Blattadern, siehst die L\u00e4use, entdeckst eine Schnecke \u2013 und gehst weg. Ein anderes Kind bleibt ein wenig l\u00e4nger stehen und beobachtet weiter. Es entdeckt eine Gallwespe, einen Marienk\u00e4fer, Moos, Flechten, Raupen, ganz gespannt schaut es zu, wie der Wind Blattschatten auf den Stamm wirft, es entdeckt auf einmal verschiedene V\u00f6gel, die in dem Baum herumh\u00fcpfen. Einen Baumpilz\u2026 \u2013 und sagt zu dem anderen Kind: Der Baum ist ja voll spannend! Da kann man so viel sehen! Was sagt das erste Kind? Spannend? Nur Bl\u00e4tter, iiih L\u00e4use und eine komische Schnecke.<\/p>\n\n\n\n
Aufgabe 3: Wenn Du das n\u00e4chste Mal einen gro\u00dfen Baum siehst: Was kannst Du alles entdecken? Lass Dir Zeit, schreib es auf. Wenn Du einen Foto bzw. das Handy dabei hast, versuch mal das, was Dich besonders interessiert, zu fotografieren. Kannst Du alles auf einmal fotografieren? Den Baum, die Bl\u00e4tter, die kleinen Tiere, den Stamm?<\/p>\n\n\n\n
Aufgabe 4: Wenn Du mit anderen an einem Baum stehst, soll jeder und jede von Euch mal aufschreiben, was Ihr seht. Vergleicht am Schluss. Habt Ihr alle dasselbe gesehen?<\/p>\n\n\n\n
Aufgabe 5: Wenn Du das Bild eines Baumes siehst, siehst Du nur Stamm und Bl\u00e4tter. Stell Dir einmal vor, was auf dem Baum in dem Moment alles geschieht. Und was geschieht in dem Augenblick wohl alles unter der Wurzel?<\/p>\n\n\n\n Wir Menschen nehmen also die Welt unterschiedlich wahr \u2013 und nur in Ausschnitten wahr. Hast Du zum Beispiel, als Du den Baum betrachtet hast, auch den Himmel, den Wind, den Erdboden, Dich selbst wahrgenommen? Wir sind \u00fcberfordert, wollen wir alles bis ins Detail beschreiben. Darum reduziert unser Gehirn automatisch. Wir nehmen auf den ersten Blick bzw. im ersten Sp\u00fcren nur das wahr, was f\u00fcr uns wichtig ist. Darum sehen manche Menschen den Baum, den Du gerade bewundert hast, gar nicht, weil er f\u00fcr ihr Leben keine Rolle spielt.<\/p>\n\n\n\n Wir Menschen sprechen. Unsere Sprache hat sich im Laufe der Jahrtausende entwickelt. Vermutlich war sie zu Beginn ganz einfach. Ein paar Laute, die im Alltag weiter halfen \u2013 und das war es dann. Im Laufe der Zeit wurden die Laute zu W\u00f6rtern, die Lautkombinationen, die W\u00f6rter, die Sprache wurde immer komplexer. Wir Menschen haben gelernt, sogar Gef\u00fchle auszusprechen. Wenn ein Mensch dem anderen die Laute \/ W\u00f6rter sagt: Da ist ein Stuhl \u2013 dann kann er hinschauen und sieht einen, weil er wei\u00df, dass ein Stuhl ein Gegenstand ist, eine Fl\u00e4che mit vier Beinen und einer Lehne. Die H\u00f6he ist fast immer gleich. Wenn man dem anderen aber sagt: Ich bin gl\u00fccklich! Was kann sich der andere darunter vorstellen? Das, was er selbst als Gl\u00fcck empfindet.<\/p>\n\n\n\n Ein Mensch hat einen wundersch\u00f6nen Sonnenaufgang gesehen. Er war einfach perfekt: Farben am Himmel, der leichte Wind, Vogelgezwitscher, eine sch\u00f6ne Blumenwiese, leichter Nebeldunst\u2026 Er ist innerlich ganz begl\u00fcckt, er f\u00fchlt sich ganz wunderbar, weil alles so sch\u00f6n war. Der Morgen kann wirklich toll beginnen! Dann sagt er einem anderen Menschen: Ich habe heute einen tollen Sonnenaufgang gesehen! Und beschreibt, was er so wundersch\u00f6n empfand. Der andere Mensch sagt nur: Aha, sch\u00f6n. Wenn\u00b4s dir gefallen hat!<\/em> Ich hab so was auch schon mal geseh\u00b4n.<\/em> Das zerst\u00f6rt das wundersch\u00f6ne Gef\u00fchl auf einen Schlag. Gef\u00fchl mit W\u00f6rtern so mitzuteilen, dass andere Menschen das auch verstehen, ist sehr schwer. Darum haben Dichterinnen und Dichter Gedichte als M\u00f6glichkeit gefunden, sehr Sch\u00f6nes oder auch Schweres, Leidvolles mitzuteilen \u2013 oft muss man sich selbst hineinf\u00fchlen.<\/p>\n\n\n\n Das folgende Lied ist eines der ber\u00fchmtesten Lieder in deutscher Sprache. In Kombination von W\u00f6rtern und Melodie werden Gef\u00fchle vermittelt. Es wird hier verk\u00fcrzt wiedergegeben:<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/mini.evangelische-religion.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/kleinbaum-768x1024.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nSprache und Weltwahrnehmung<\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/mini.evangelische-religion.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/IMG_2025-1024x768.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n